Técnicas De Redes Neuronales En El Diagnóstico Y Generación De Estrategias Para El Mejoramiento De La Capacidad De Aprendizaje

Abstract

Durante los últimos semestres, el rendimiento académico estudiantil del Programa de Ingeniería de Sistemas y Computación se ha visto claramente desmejorado. Uno de los reflejos de este desmejoramiento es la desaparición de excelencias en algunas materias y la aparición de mayor cantidad de insuficiencias. Anteriormente la población del programa estaba representada en gran parte por estudiantes con promedios de notas altas (mayores a 3.7) y algunos hasta con notas superiores a 4.5; la actualidad está representada por promedios semestrales que se quedan cortos ante el promedio de 3.5 que representa la media “de calidad en la universidad”. Pueden existir muchas teorías con respecto a este desmejoramiento, como por ejemplo, la necesidad del programa de homologar los conocimientos a impartir con el de instituciones de alta calidad, la falta de automotivación que presentan los estudiantes por cualquier situación que se les pueda presentar, la falta de compromiso de los algunos docentes con las materias, entre muchas otras hipótesis que pudieran existir. La problemática generada con respecto al rendimiento, requiere en los estudiantes soluciones rápidas y muchos ante esta preocupación actúan “estudiando más”.