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Mostrando ítems 11-20 de 92
Diseño de un material didáctico en Sistema Braille, como medio para generar procesos de inclusión en la enseñanza-aprendizaje de vocabulario en inglés como idioma extranjero, a jóvenes en condición de discapacidad visual, estudiantes de una institución educativa pública en la ciudad de Armenia, Quindío.
(Universidad del Quindío, 2018-05-27)
This investigation project was done to obtain the Bachelor’s degree in Modern Languages from University of Quindío, Colombia. Due to that in our society, visually impaired people are in disadvantage to learn English as a ...
Pedagogical implications of implementing a clil approach in english teaching for developing listening and speaking competences in students of rural schools which use a pedagogical model of “escuela nueva”
(Universidad del Quindío, 2018-05-27)
The English level in rural schools is low, due to the difficulty that implies to teach the language for some teachers, even when they do not know other methods different to the traditional. The purpose of this research is ...
Multiple Intelligences In The Development Of Expository Writing Production Of Eight Grade Students In A Private Institution
(2016-11-28)
Nowadays in the globalized society in which we lived it is important to acquire, master and know how to teach a foreign language. For this reason, the current action research sought to improve the expository writing ...
A View to Interlanguage and its Impact in the Development of L2 Writing Skills in a Group of Fourth Semester Students of Modern Languages at the University of Quindío
(2016-11-28)
Interlanguage is understood as a linguistic system which is inherently built upon the growing
knowledge of a second language (L2) and that of the one already acquired that is basically known
as the mother tongue or L1. ...
El Uso De Los Videojuegos Como Herramienta Pedagógica Para Fortalecer Y Estimular La Adquisición De Léxico En El Proceso De Aprendizaje De Francés Como Lengua Extranjera Con Estudiantes De Sexto Semestre Una Universidad Pública Colombiana.
(Universidad del Quindío, 2017-11-27)
Los juegos de video crecen tan rápido como el avance tecnológico, por ello esta investigación los uso como herramientas pedagógicas adaptándolos a una clase de FLE de un nivel básico elemental, usando herramientas como ...
Lexicon-Semantic Transferences In Descriptive Texts By Fourth Graders
(2016-11-28)
In the globalized world in which human beings currently live, it is important not
only to acquire but also to be competent in a foreign language. For that reason it is
important to bear in mind which aspects of the L1 ...
Análisis Relacional Entre El Rendimiento Académico De Los Estudiantes De Décimo Grado De Tres Instituciones Educativas De La Ciudad De Armenia (Públicas Y Privadas) En El Inglés Y Su Condición Socioeconómica
(Universidad del Quindío, 2017-11-27)
Este proyecto de investigación pretende determinar si existe una relación entre la condición socioeconómica de estudiantes de décimo grado de instituciones educativas de la ciudad de Armenia (públicas y privadas) y su ...
“English, Please!” And Written Production Of Descriptive Texts By Ninth Graders, In A Public Institution Of Armenia.
(2016-11-28)
Communication is a strong tool that is used to break boundaries within societies.
Nowadays, terms such as bilingualism or foreign language acquisition represent a crucial factor
in the educational development of most ...
The Interaction of Students with Cognitive Problems in the Learning Process of English as a Foreign Language (FL) in a Colombian public school
(2016-11-28)
This research aimed at describing the impact, either negative or positive, students with cognitive impairments have on students who do not present such difficulties in a classroom where inclusion and the learning of English ...
Interferencias lingüísticas del inglés como L2 al iniciar el proceso de aprendizaje del francés como L3 en estudiantes de quinto semestre del programa de Licenciatura en Lenguas Modernas de la Universidad del Quindío
(Universidad del Quindío, 2017-11-27)
Las interferencias, entendidas por Yebra (1989) como cambios lingüísticos, son calcos innecesarios o incorrectos, opuestos a las costumbres o normatividad de la lengua objetivo. Dichas interferencias se evidencian durante ...