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Avances cognitivos ambientales: Aprehensión vital del residuo sólido, utilizando la manualidad como mediador.

dc.contributor.authorCastaño Jiménez, Carmen Ligia
dc.contributor.authorGarcía Rengifo, Javier
dc.contributor.authorQuintero Martínez, Luz Viviana
dc.date.accessioned2021-01-27T21:47:28Z
dc.date.available2021-01-27T21:47:28Z
dc.date.issued2005-08-03
dc.identifier.urihttps://bdigital.uniquindio.edu.co/handle/001/5940
dc.description.abstractLa investigación se realizó en el Centro Docente “Campo Hermoso” Vereda Calle Larga, Municipio de Montenegro, Departamento del Quindio. Teniendo como actores cognoscentes un grupo de niños y niñas de básica primaria. La experiencia consistió en la búsqueda de nuevas y renovadas formas de pensamiento, que permitan aprehender y re-significar los residuos sólidos, utilizando la manualidad como mediador lúdico y cognitivo. A partir de las vivencias en la escuela, logró notarse un amplio despliegue de aptitudes y conocimientos abordados desde ámbitos familiares, escolares, éticos, estéticos y ambientales; en donde se involucran procesos de percepción, sensibilidad, sentimientos y creatividad en el momento de la elaboración manualspa
dc.format.mimetypeapplication/pdfspa
dc.language.isospaspa
dc.rightsDerechos reservados Universidad del Quindíospa
dc.rights.urihttps://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0/spa
dc.titleAvances cognitivos ambientales: Aprehensión vital del residuo sólido, utilizando la manualidad como mediador.spa
dc.typeTrabajo de grado - Pregradospa
dc.rights.accessrightsinfo:eu-repo/semantics/openAccessspa
dc.rights.creativecommonsAtribución-NoComercial 4.0 Internacional (CC BY-NC 4.0)spa
dc.subject.armarcAprehensión vital
dc.subject.armarcResiduos Sólidos
dc.subject.armarcAutonomía
dc.type.coarhttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1fspa
dc.type.driverinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisspa
dc.type.versioninfo:eu-repo/semantics/publishedVersionspa
dc.relation.referencesBACHELARD. Gaston. La Poética de la ensoñación. Editorial fondo de cultura económica. P. 102spa
dc.relation.referencesBORDA, E. PAEZ, En: Ayudas Educativas: Creatividad y Aprendizaje. Bogotá: Magisterio. P 55spa
dc.relation.referencesBRUNER. J. El mundo perceptivo del niño. Ediciones Morata. Madrid. 1979. P 34spa
dc.relation.referencesCALVO, G. Articulo en: Educación y Cultura N.14. Marzo. Bogotá; FECODE, 1998.P.24spa
dc.relation.referencesDIDEROT. Investigaciones filosóficas sobre el origen y la naturaleza de lo bello. Aguilar. Ediciones Buenos Aires. Argentina S.A. 1973spa
dc.description.degreelevelPregradospa
dc.description.degreenameLicenciado en Biología y Educación Ambientalspa
dc.publisher.facultyFacultad de Ciencias de la Educaciónspa
dc.publisher.placeArmeniaspa
dc.publisher.programEducación - Licenciatura en Biología y Educación Ambientalspa
dc.type.contentTextspa
dc.type.redcolhttps://purl.org/redcol/resource_type/TPspa
dc.identifier.barcode071427
dc.type.coarversionhttp://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85spa
dc.rights.coarhttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2spa


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  • BAB. Biblioteca [182]
    Informe sobre el Estado de los Recursos Naturales y del Medio Ambiente del Departamento del Quindío para la vigencia 2001. Contraloría General del Quindío “Para que todos participemos”

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