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19-Feb-2013El Despertar Del Lenguaje Gestual Como Vehículo Hacia La Comunicación Verbal En Los Niños Con Necesidades Educativas Especiales De La Fundación Quindiana De Atención Integral, A Través De La Adaptación De Algunos Juegos DramáticosMedina Quintero, Rubiel; Universidad del Quindío- Colombia - Asesor-Dra. Sandra Camacho López
5-Dec-2013El uso de la lengua materna (español) y la cultura asociada a ella del profesor bilingüe en su discurso oral para el desarrollo de la competencia intercultural en inglés de los estudiantes de grado 7º de un colegio público en el departamento del Valle del CaucaMedina Cardona, Lina Marcela; Universidad del Quindío- Colombia - Asesor-Oscar Hernán Montoya Gómez Magíster
29-May-2013Implementación De Una Estrategia Didáctica, Utilizando Software Educativo Para La Resolución De Problemas Sobre El Concepto De Fracción En El Grado Quinto De Básica Primaria.Jiménez Nieto, Luis Fernando; Universidad del Quindío- Colombia - Asesor-Mg. Jorge Mario García Usuga
23-Aug-2014Aplicación Del Modelo Investigativo Propuesto Por El Grupo Didactext (2005) Para El Desarrollo De Los Procesos De Escritura, Con El Propósito De Resolver Situaciones Problemáticas Referentes A La Producción De Textos Expositivo-Explicativos, Con Los Estudiantes De Grado 6° De Educación Básica De La Institución Educativa Heraclio Uribe Uribe De Sevilla (Valle).Cardona Torres, Diana María; Universidad del Quindío- Colombia - Asesor-Zahyra Camargo Martínez, Ph.D
21-Jul-2015Objetos Matemáticos Desde El Enfoque Ontosemiótico, En El Aprendizaje De Las Medidas De Tendencia Central En Un Ambiente VirtualMateus O., Eduar Mauricio; Universidad del Quindio-Colombia-Jorge Hernán Aristizabal
4-Oct-2012Los Procesos De Lectura Y Escritura De Textos Narrativos. Una Propuesta De Intervención Que Integra Las Tecnologías De Información Y Comunicación (Tic) Como Herramienta Para Generar Alternativas De CualificaciónRiveros M., Gelma Edith; Universidad del Quindio-Colombia-Zahyra Camargo Martínez
24-Sep-2014El desarrollo de la conciencia fonológica desde una perspectiva neurodidáctica. Propuesta de intervención dirigida al grado transición de la Institución Educativa San José de CalarcáDuque Torres, Yenniffer; Universidad del Quindío - Colombia - Asesor - Doctora en Didáctica de las Lenguas y la Literatura Graciela Uribe Álvarez
24-Dec-2014Comprensión lectora del texto expositivo-explicativo. Una propuesta didáctica enmarcada en el aprendizaje significativo, dirigida a estudiantes de grado quinto de Básica Primaria de la Institución Educativa La Popa del Municipio de Tebaida (Quindío), Sede Escuela Nueva, El OcasoUrueña González, Leidy Viviana; Universidad del Quindío - Colombia - Asesor - PhD. Zahyra Camargo Martínez
24-Feb-2015Influencia Lingüística De La Lengua Materna (Español) Y La Segunda Lengua (Francés) En La Producción Escrita En Tercera Lengua (Inglés) De Estudiantes Bilingües En Un Contexto Escolar De Inmersión Precoz ParcialGarcía Botero, Jacqueline; Universidad del Quindío- Colombia - Asesor-Claudia Torres Jaramillo
16-Aug-2013Desarrollo De Competencias Científicas Desde Las Matemáticas, A Través Del Aprendizaje Basado En ProyectosLópez Osorio, Magda Lorena; Universidad del Quindío- Colombia - Asesor-Carlos Arturo Mora Ceballos Ph.D. en Matemáticas