Desarrollo De Competencias Científicas Desde Las Matemáticas, A Través Del Aprendizaje Basado En Proyectos

Abstract

El propósito de ésta investigación fue desarrollar competencias científicas a partir del aprendizaje basado en proyectos desde el área de matemáticas, impartida para grado sexto en la institución educativa Santa Teresita del Municipio de Pijao, Quindío. Los fundamentos teóricos principales en los cuales se sustenta éste trabajo, son el aprendizaje basado en proyectos según la estructura propuesta por Bottoms y Webb (1988) y el desarrollo de competencias científicas básicas propuestas por Chona, et al, (2006). La metodología empleada fue la investigación acción de acuerdo a la teoría de Stephen Kemmis y Robin McTaggart (1988).