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20-Nov-2014Aprendizaje Del Concepto De Número Racional En Estudiantes De Grado Séptimo De La Institución Educativa Bosques De Pinares De Armenia Quindio Utilizando Entornos InformáticosFranco Posada, Santiago; Universidad del Quindío- Colombia - Asesor-Mg. Leonardo Duván Restrepo Alape
4-Oct-2012Los procesos de lectura y escritura de textos narrativos. Una propuesta de intervención que integra las tecnologías de información y comunicación (tic) como herramienta para generar alternativas de cualificaciónRiveros Muñoz, Gelma Edith; Universidad del Quindío- Colombia - Asesor-Zahyra Camargo Martínez, Ph.D
21-May-2014Lectura Fílmica De Elementos Textuales Y Narrativos Propuesta De Intervención Dirigida A Docentes En Formación Para La Enseñanza Del Análisis Literario Y Su Relación Con El CineCollazos Fajardo, Juan Carlos; Universidad del Quindío- Colombia - Asesor-Dra. Graciela Uribe Álvarez
11-May-2013Estrategia Didáctica Para La Construcción Del Concepto De Cantidad Continúa, En El Marco De La Pedagogía ConceptualSánchez Cossio, Yeison Andrés; Universidad del Quindío- Colombia - Asesor-Mg. Arbey Fernando Grisales Guerrero
13-Jul-2013El lenguaje del cómic en las novelas de Rigoberto Gil y El leopardo al sol una lectura intertextual, dirigida a maestros en formaciónValencia Leguizamón, Lina Mariana; Universidad del Quindío- Colombia - Asesor-Miguel Ángel Caro Lopera
26-Aug-2012De los discursos orales espontáneos al discurso argumentativo oral formal. Una propuesta dirigida a maestros en formaciónRodríguez León, Daniel Mauricio; Universidad del Quindío- Colombia - Asesor-Miguel Ángel Caro Lopera
25-Sep-2014La enseñanza y el aprendizaje de estrategias cognitivas y metacognitivas para la producción de textos expositivos y narrativos. Reflexiones teóricas y propuesta didáctica dirigida a niños del grado 5° de básica primaria de la Institución Educativa Sagrado Corazón de Jesús de Trujillo, ValleMontes Arciniegas, Leidy Natalia; Universidad del Quindío- Colombia - Asesor-Dra. Graciela Uribe Álvarez
16-Oct-2012Los procesos de comprensión lectora de textos expositivos en Escuela Nueva. Una propuesta de intervención pedagógico-didáctica con TICMarín González, Luz Adriana; Universidad del Quindío- Colombia - Asesor-Zahyra Camargo Martínez, Ph.D; Universidad del Quindío- Colombia - Asesor-Mg. Jorge Mario García Usuga
12-Dec-2013La Competencia De Representación En El Pensamiento Variacional Desde El Concepto De Función Lineal, En El Marco De Una Ingeniería DidácticaLondoño Acevedo, José Arley; Universidad del Quindío- Colombia - Asesor-Dr. Eliécer Aldana Bermúdez
4-Sep-2012Enseñanza y aprendizaje de los procesos lectores y escritores de textos narrativos. Propuesta didáctica dirigida a maestros de básica primariaCeballos Barrios, Luz Patricia; Universidad del Quindío- Colombia - Asesor-Zahyra Camargo Martínez, Ph.D
20-Feb-2015Una Secuencia Didáctica Para El Aprendizaje De Los Conceptos De Adición, Sustracción Y Multiplicación De Polinomios En Estudiantes Con Limitación AuditivaRomero Pulido, Sandra Lucía; Universidad del Quindío- Colombia - Asesor-MG. Liliana Patricia Ospina Marulanda
6-Mar-2015Implicaciones En La Percepción Geométrica De Las Funciones Trigonométricas De Estudiantes Del Colegio Jorge Isaacs De Armenia Q, Empleando Un Software De Geometría DinámicaÁlvarez Martínez, Wilson Andrés; Universidad del Quindío- Colombia - Asesor-Mg. Jorge Hernán Aristizábal Zapata
24-Feb-2015Influencia Lingüística De La Lengua Materna (Español) Y La Segunda Lengua (Francés) En La Producción Escrita En Tercera Lengua (Inglés) De Estudiantes Bilingües En Un Contexto Escolar De Inmersión Precoz ParcialGarcía Botero, Jacqueline; Universidad del Quindío- Colombia - Asesor-Claudia Torres Jaramillo
27-Feb-2015Influencia Lingüística De La Lengua De Señas Colombiana En El Inglés Y Español Escrito En Un Grupo De Estudiantes Sordos De Una Institución Educativa Pública De La Ciudad De ArmeniaGarcía Urrea, María Fernanda
16-Aug-2013Desarrollo De Competencias Científicas Desde Las Matemáticas, A Través Del Aprendizaje Basado En ProyectosLópez Osorio, Magda Lorena; Universidad del Quindío- Colombia - Asesor-Carlos Arturo Mora Ceballos Ph.D. en Matemáticas
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