BD. Licenciatura en Lenguas Modernas con énfasis en inglés y francéshttps://bdigital.uniquindio.edu.co/handle/001/382024-03-29T15:09:07Z2024-03-29T15:09:07ZThe impact of intercultural exchange in foreign language learning: a case study in the modern languages program at a University of QuindioBotero Yate, Yessika LorenaGuevara González, Cristian AndrésOcampo Montoya, Manuelahttps://bdigital.uniquindio.edu.co/handle/001/63072023-02-08T08:01:04Z2018-12-05T00:00:00ZThe impact of intercultural exchange in foreign language learning: a case study in the modern languages program at a University of Quindio
Botero Yate, Yessika Lorena; Guevara González, Cristian Andrés; Ocampo Montoya, Manuela
In this project are contained some important aspects that were studied in order to evaluate
the different perspectives of concepts such as culture, language, intercultural competence and
bilingualism. They were analyzed thanks to the contributions of recognized authors. Those
approaches are fundamental in the study because they allow to go beyond and understand why
they have to be involved at the time of learning a second language. The objective of this research
is to identify how eight students perceive the implementation of culture in a foreign language
learning process. In this respect, it was analyzed how the influence of an intercultural exchange is
in the second language learners. Also, it was studied the linguistic and cultural impact on those
students who have traveled abroad and to compared with those who had not. On the other hand,
another factor that was taken into account in this project was to examine the role of the institution
as a resource or a support to those students who want to have an intercultural experience.; En este proyecto se tratan algunos aspectos importantes que se estudiaron para evaluar las
diferentes perspectivas de conceptos como cultura, lenguaje, competencia intercultural,
bilingüismo, que se analizaron gracias a las contribuciones de autores reconocidos. Estos enfoques
son fundamentales en nuestro estudio porque nos permiten ir más allá y comprender por qué tienen
que estar involucrados a la hora de aprender un segundo idioma. El principal objetivo de esta
investigación es identificar cómo ocho estudiantes perciben la implementación de la cultura en un
proceso de aprendizaje de una segunda lengua. No solo se analiza cómo influye un intercambio
intercultural en los aprendices de una segunda lengua sino también se estudia el impacto
lingüístico y cultural en aquellos estudiantes que han viajado al extranjero y en comparación con
aquellos que no lo han hecho. Por otro lado, otro factor que se tuvo en cuenta en este proyecto fue
examinar el papel de la institución como un recurso o un apoyo para aquellos estudiantes que
desean participar en un programa de intercambio.
2018-12-05T00:00:00ZThe development of oral production through games with fourth graders at a private school in ArmeniaYate Castro, Luz AlbreidyCardona Martínez, Gustavo AdolfoArredondo Guzmán, Jessica AlejandraCardona Martínez, Gustavo Adolfohttps://bdigital.uniquindio.edu.co/handle/001/63062023-02-08T08:01:34Z2020-06-06T00:00:00ZThe development of oral production through games with fourth graders at a private school in Armenia
Yate Castro, Luz Albreidy; Cardona Martínez, Gustavo Adolfo; Arredondo Guzmán, Jessica Alejandra; Cardona Martínez, Gustavo Adolfo
The present research is focus on one of the fundamental tools for professors at the
moment of teaching English as a second language, which is the use of games. The problem
that was identified was the lack of participation from students at the moment of speaking in
the second language. That is why the main objective of this action research is the
improvement of the oral skill through the use of different games. The population were two
students ranging in age of 14 to 17 of a public school. The instruments for the data collection
were interviews at the beginning and at the end of the intervention, pedagogical interventions,
observations and field notes. The analysis of data showed good results during the
implementation of the research. There was evidence the improvement in the students not just
in the speaking skill but also in the increasing of vocabulary. Furthermore, it was made a
review of different studies related to the use of games in different context, International,
national and local. In this sense, the conclusion was that the use of different games definitely
creates a good atmosphere in order to improve the oral skill; La presente investigación se centra en una de las herramientas fundamentales para los
profesores en el momento de enseñar inglés como segundo idioma, la cual es el uso de juegos.
El problema que se identificó fue la falta de participación de los estudiantes al momento de
hablar en el segundo idioma. Es por eso que el objetivo principal de esta investigación de
acción es la mejora de la habilidad oral a través del uso de diferentes juegos. La población
era de dos estudiantes que iban de 14 a 17 años de edad, de una escuela pública. Los
instrumentos para la recolección de datos fueron, entrevistas al principio y al final de la
intervención, intervenciones pedagógicas, observaciones y notas de campo. El análisis de los
datos mostró buenos resultados durante la implementación de la investigación. Hubo
evidencia de la mejora en los estudiantes no solo en la habilidad de hablar sino también en el
aumento del vocabulario. Además, se realizó una revisión de diferentes estudios relacionados
con el uso de juegos en diferentes contextos, internacionales, nacionales y locales. En este
sentido, la conclusión fue que el uso de diferentes juegos definitivamente crea un buen
ambiente para mejorar la habilidad oral.
2020-06-06T00:00:00ZInfluence of morphosyntax teaching on reading and writing skills in students of fourth semester from the University of QuindíoArroyave, Handersonhttps://bdigital.uniquindio.edu.co/handle/001/63052023-02-08T08:01:10Z2020-06-06T00:00:00ZInfluence of morphosyntax teaching on reading and writing skills in students of fourth semester from the University of Quindío
Arroyave, Handerson
Language has been essential for humans due to the necessity of communication; for that reason, different communities created their own languages and these languages have evolved
over time, as well as humans have evolved. Thus, due to this evolution we can find English as
the universal language for education, technology, business and industry. In addition, English is
increasingly important in Hispanic countries like Colombia, for that reason it has become part of
the national education policies. However, in Colombia learning a second language like English
can be a headache for most of the students because they are not familiar with the phonetics,
structures and functions that are used in this language. According to some experts, Reading and
Writing is a complex skill to develop for students because its structure is different from Spanish
due to the fact that the first is a Germanic language while the second is a romance language.
Nevertheless, the learning of a branch of linguistics such as morphosyntax could influence on
Reading and Writing skills because it focuses its study on the internal structure of language,
especially the writing part. Thus, in this way students who learn about this branch of linguistics
could understand a language like English in a better way.
2020-06-06T00:00:00ZTransferencias lingüísticas del inglés al español en la expresión escrita en estudiantes de grado 11 de un colegio con pilotaje de bilingüismo en el QuindíoRincón Aguirre, Jhon FreddySuarez Sánchez, Omar Andréshttps://bdigital.uniquindio.edu.co/handle/001/63042023-02-07T08:01:36Z2018-12-05T00:00:00ZTransferencias lingüísticas del inglés al español en la expresión escrita en estudiantes de grado 11 de un colegio con pilotaje de bilingüismo en el Quindío
Rincón Aguirre, Jhon Freddy; Suarez Sánchez, Omar Andrés
La siguiente investigación busca indagar acerca de la presencia e incidencia de las
transferencias lingüísticas en la expresión escrita de la L2 a la L1 en el grado 11 de la
Institución Educativa Maria Goretti de Montenegro, Quindío. Esta investigación tiene como
objetivo describir si se presentan transferencias durante el desarrollo de los procesos de
investigación y observación realizados con los estudiantes, analizar las causas de la
aparición de los casos de transferencia que se encuentren y sus posibles efectos en el
desarrollo lingüístico y de aprendizaje.
A través de este proceso investigativo se busca aportar argumentos significativos en
el tema de las transferencias lingüísticas en una segunda lengua a la lengua materna con el
propósito de establecer criterios que permitan mejorar las estrategias pedagógicas de
enseñanza en una segunda lengua.
2018-12-05T00:00:00Z